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Talleres de Educación Consumerista

Durante el curso escolar 2009/10, CONSUMUR imparte en los Centros de Educación Secundaria de los municipios de Torre Pacheco, Fuente Álamo y Bullas, jornadas formativas sobre los derechos y obligaciones que los jóvenes tienen en la Red.

 

"JÓVENES EN RED" - Navegar con seguridad por Internet. Protección de datos personales y derechos como usuarios.

 

Objetivos:


Ø    OBJETIVOS GENERALES:

1.- Proporcionar a los jóvenes los conocimientos necesarios para que puedan analizar, comprar y utilizar Internet racionalmente y con seguridad.

Ø    OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.- Conocer la definición de este tipo de producto (Internet). Conocer las diferentes posibilidades que ofrece, contenidos, posibilidades informativas, formativas y educativas.
2.- Conocer los efectos indeseables del mal uso y del abuso de Internet.
3.- Formar al alumnado sobre las características de la contratación a través de Internet.
4.- Informar sobre cómo prevenir los fraudes y abusos más frecuentes en la Red.
5.- Hacerles conscientes de la importancia de estar bien informados y de conocer la normativa vigente en materia de seguridad y protección de datos.


Contenidos:


Los contenidos que se desarrollarán en el taller formativo son:

Ø    CONCEPTUALES:

-    Conocimiento histórico de Internet.
-    Condiciones de utilización y prevención para una mayor seguridad.


Ø    PROCEDIMENTALES:

-    Conocer y reflexionar sobre el tratamiento de estos temas en los medios de comunicación. Tratamiento de datos de carácter personal.
-    Proceso de reflexión para utilizar de forma racional los servicios que ofrece la Red.

Ø    ACTITUDINALES:

-    Valoración crítica del uso y abuso de la Red.
-    Valoración positiva de la utilización racional de este servicio (Internet), siendo conscientes de los efectos negativos que puede tener para su seguridad. Valorar la importancia de actuar de forma preventiva.


Actividades:


En primer lugar se proporcionará al alumno los conocimientos básicos que han de tener para navegar a través de la Red. La contratación de productos y servicios, las garantías que han de tener frente a la contratación y los aspectos más importantes a tener en cuenta. Se le informará también de la normativa que regula la protección de datos de carácter personal y las consecuencias que la falta de información puede tener para el usuario.

Finalmente, se abrirá un debate introductorio a las actividades que pondrán en práctica los aspectos teóricos abordados por el monitor de la acción formativa en el que se analizarán las ventajas e inconvenientes de los recientes y cada vez más frecuentes instrumentos de comunicación utilizados por los jóvenes, citando como ejemplo el Messenger, Tuenti, Facebook y otras redes sociales de similares características.

Posteriormente, y para poner en práctica los conceptos aprendidos, se llevarán a cabo por los alumnos las siguientes actividades:


Ø    ACTIVIDAD 1. ¿QUÉ USO LE DAMOS A INTERNET?


Se trata de que los alumnos, por grupos de cuatro o cinco personas, reflexionen  sobre el uso de Internet entre los jóvenes. Para ello, cada miembro del grupo expondrá el uso que habitualmente hace de este medio. Las reflexiones serán expuestas por cada grupo ante la clase.


Ø    ACTIVIDAD 2. ¿USAMOS INTERNET DE MANERA SEGURA?


La actividad número dos tiene como finalidad que los alumnos estudien el grado de seguridad que existe a la hora de utilizar los equipos informáticos, así como Internet entre los jóvenes.

La actividad consiste en realizar una encuesta- test, que será proporcionada por el monitor de la acción formativa a los alumnos. Esta encuesta será realizada en grupo, cada alumno a un compañero de su grupo.

El número de aciertos determinará el uso de Internet y sus servicios con seguridad. Cuanto menos aciertos se obtengan, más inseguridad tienen los alumnos ante Internet.


Ø    ACTIVIDAD 3. ESTUDIO DE LA “TIMOTECA”


Con el fin de que los alumnos conozcan los fraudes y abusos más frecuentes en Internet y cómo actuar ante ellos, el monitor de la acción formativa facilitará a cada grupo de alumnos la “timoteca”, consistente en una relación de los timos y fraudes más frecuentes de Internet.
Se analizará en clase esta relación, dando a conocer la historia y características de cada “timo”.

Posteriormente se informará al alumnado sobre los derechos que, como usuarios de Internet, tienen y cuáles son los procedimientos para reclamar si son víctimas de algún fraude o estafa a través de la Red.


Ø    ACTIVIDAD 4. ANÁLISIS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN


Se proporcionarán a los alumnos tres noticias aparecidas recientemente en los medios de comunicación en las que se aborde el tema de la protección de datos en los nuevos instrumentos de comunicación utilizados por los jóvenes.

Los alumnos analizarán casos concretos y expondrán en clase las conclusiones extraídas.


Ø    ACTIVIDAD 5. TIENDAS VIRTUALES


OPCIÓN A: Analizamos las tiendas virtuales

La actividad consiste en analizar diversas tiendas virtuales. Para ello, se proporcionará al alumno una serie de puntos a analizar.


OPCIÓN B: Analizamos la compra en una tienda virtual

Después de haber analizado el funcionamiento de la tienda virtual en la opción anterior podemos completar el estudio realizando una compra en dicha tienda. Se proporcionará al alumno la información a tener en cuenta. Se analizará en clase si las condiciones de compra que nos proporciona la tienda analizada son las adecuadas según los contenidos aprendidos en la sesión formativa.


Duración:

La duración será de 1 hora por taller


Metodología:

La metodología empleada es activa y participativa, basada en la experimentación, la práctica y el trabajo en grupo.